A través del seminario taller, será posible conocer una experiencia exitosa de aprendizaje colaborativo con apoyo de tecnologías móviles en el campo de la salud, así como explorar oportunidades para hacer aprendizaje situado y experiencial.
A través del seminario taller "Portafolios y rúbricas digitales, aprendizaje y evaluación", será posible conocer los beneficios, los roles y las demandas de la implementación de portafolios y rúbricas digitales, para valorar de manera formativa y sumativa los aprendizajes.
Conecta-TE al Almuerzo es un ciclo de talleres desarrollados en torno a ejes temáticos relacionados con innovación pedagógica mediada por las Tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC-.
Los docentes de Uniandes e invitados especiales comparten, con los asistentes, un conversatorio abierto sobre sus experiencias de innovación para la docencia.
El seminario taller "Aprendizaje interactivo y conjetural con apoyo de tecnología digital en clases numerosas de pregrado y posgrado", será una oportunidad para apropiar y discutir sobre el uso, con sentido educativo, de las ideas de aprendizaje entre pares en el contexto de clases invertidas que hacen uso de la tecnología de respuesta inmediata Learning Catalytics (© Pearson). Quienes se motiven a llevar a la práctica estas ideas en sus cursos podrán tomar parte durante 2014-2 en un piloto de pedagogía activa con esta tecnología, a nivel de unidad de aprendizaje, con acompañamiento de Conecta-TE.
¿Cómo lograr que el estudiante analice objetos de estudio antes de clase, y así centrar cada sesión presencial en la discusión de hallazgos relevantes y en la construcción de nuevo conocimiento? [A esta estrategia docente se suele llamar clase invertida]. ¿Cómo seleccionar y hacer uso de tecnologías digitales, para apoyar la preparación de clases por parte de los estudiantes?, ¿En qué no se puede uno equivocar como profesor para que esta estrategia sea efectiva?
Conecta-TE, Centro de Innovación en Tecnología y Educación de CIFE, de la Universidad de los Andes, ofrecerá este seminario taller, que trata sobre aproximaciones al aprendizaje humano con apoyo de tecnologías digitales personales y/o colaborativas. Tomar parte en el mismo permite a cada participante repensar los marcos conceptuales y los entornos personales y grupales (PLE/PLN, Personal Learning Environments / Personal Learning Networks) con los que aprende o apoya el aprendizaje de sus estudiantes.
Dicen los que saben que "en el ABP-OP, un proyecto no es el postre sino el plato principal"¿Cómo puede la tecnología apoyar ABP-OP?
El ABP-OP (Aprendizaje Basado en Problemas Orientado por Proyectos), permite que los estudiantes reconozcan intereses, trabajen en función de un problema y le den solución de modo sistemático, involucrando su contexto.
¿Cómo desarrollar competencia colaborativa en nuestros estudiantes?
Las organizaciones aprecian la capacidad de quienes, además de ser excelentes, saben trabajar con otros en pos de metas compartidas. Al aprender en compañía podemos observar las capacidades de otros, pero al colaborar las ponemos al servicio de esas metas.
