¿Qué se debe cuidar a la hora de diseñar programas y cursos en modalidad blended learning? En la sesión #23 del Conecta-TE al Almuerzo, Juan Francisco Ortega, Director de la Maestría en Propiedad Intelectual, y José Fernando Sandoval, profesor del programa, compartieron sus experiencias.
El 27 de octubre, los profesores asistentes al Conecta-TE Explorando asumieron el rol de estudiantes y participaron de una experiencia de aprendizaje colaborativo.
Uno de los retos en el salón de clase es promover las interacciones entre profesores y estudiantes. En el Conecta-TE Explorando del 29 de septiembre, los participantes experimentaron y reflexionaron acerca de las formas en que herramientas como WhatsApp, Twitter, Teams y Foros pueden ser útiles en los ambientes de enseñanza-aprendizaje.
Desde hace seis meses, Mario Chamorro es el Gerente Regional de Coursera para Iberoamérica. Llego allí por su propósito de hacer felices a las personas, porque cree en el poder de la tecnología y la educación. En su visita, logramos saber un poco más del hombre que está detrás del aliado de Los Andes en Coursera.
Los profesores asistentes al Conecta-TE Explorando del pasado 25 de agosto vivieron una experiencia de aula global liderada por el profesor Sebastián Bitar, de la Escuela de Gobierno. Por primera vez en este año, un profesor se unió a Conecta-TE para planear en conjunto el taller.
Hoy, la Universidad cuenta con una estrategia y unos recursos de Lectura, Escritura y Oralidad creados desde enfoques interdisciplinares. Conecta-TE se unió al Centro de Español para crear LEO, una plataforma presentada el pasado 14 de septiembre en el encuentro número 22 del Conecta-TE al Almuerzo.
Los martes y viernes, de 1:00 p.m. a 2:30 p.m., estudiantes de la Universidad de los Andes y del TEC de Monterrey se conectan para negociar.
El estudio de las estructuras anatómicas del cerebro puede ser un reto, involucra un acercamiento sutil y elegante a un órgano que por muchos es considerado sagrado. ¿Cómo mejorar su aprendizaje? ¿Cómo garantizar que estudiantes de medicina entiendan su complejidad más allá de la teoría?